Focus and Scope

Jnanottama: Journal of Educational Sciences focuses on the publication of scholarly articles derived from research findings and conceptual studies in the field of education. The journal emphasizes the development of educational theories, policies, and practices that are contextual, humanistic, and grounded in cultural values and local wisdom, addressing educational challenges at local, national, and global levels.

Jnanottama welcomes manuscripts that explore educational issues, approaches, and innovations from both disciplinary and interdisciplinary perspectives. The scope of the journal includes, but is not limited to, the following areas:

  1. Educational Sciences and Educational Studies

  2. Religious and Spiritual Education

  3. Character Education and Moral Education

  4. Social and Emotional Learning

  5. Pedagogy and Andragogy

  6. Learning Innovation and Instructional Models

  7. Teaching Methods and Learning Strategies

  8. Learning Media and Educational Technology

  9. Educational Evaluation, Assessment, and Measurement

  10. Curriculum Development

  11. Teacher Professionalism and Competency Development

  12. Educational Management and Policy

  13. Philosophy of Education

  14. Arts and Cultural Education

  15. Interdisciplinary Studies in Education integrating Social, Cultural, and Spiritual Dimensions

This journal serves as a forum for academics, researchers, educators, and education practitioners to disseminate scientific works that contribute to meaningful, ethical, and culturally responsive educational development.

 

Jnanottama: Jurnal Ilmu Pendidikan berfokus pada publikasi artikel hasil penelitian dan kajian konseptual yang berkontribusi pada pengembangan ilmu pendidikan secara teoretis maupun praktis. Jurnal ini menekankan perspektif pendidikan yang humanistik, kontekstual, dan berakar pada nilai-nilai budaya serta kearifan lokal, dalam rangka menjawab tantangan pendidikan pada level lokal, nasional, dan global.

Jnanottama menerima naskah yang membahas berbagai isu, pendekatan, dan inovasi dalam bidang pendidikan, baik dari sudut pandang disipliner maupun interdisipliner. Ruang lingkup kajian meliputi, namun tidak terbatas pada:

  1. Ilmu Pendidikan dan Kajian Kependidikan

  2. Pendidikan Agama dan Keagamaan

  3. Pendidikan Karakter dan Pendidikan Moral

  4. Pendidikan Sosial-Emosional

  5. Pedagogi dan Andragogi

  6. Inovasi Pembelajaran dan Model Pembelajaran

  7. Metode dan Strategi Pembelajaran

  8. Media dan Teknologi Pembelajaran

  9. Evaluasi, Asesmen, dan Penilaian Pendidikan

  10. Pengembangan Kurikulum

  11. Profesionalisme dan Kompetensi Pendidik

  12. Manajemen dan Kebijakan Pendidikan

  13. Filsafat Pendidikan

  14. Pendidikan Seni dan Budaya

  15. Kajian Interdisipliner Pendidikan berbasis Sosial, Budaya, dan Spiritual

Jurnal ini terbuka bagi akademisi, peneliti, pendidik, dan praktisi pendidikan yang ingin berkontribusi dalam pengembangan wacana dan praktik pendidikan yang bermakna, beretika, serta relevan dengan dinamika masyarakat.